E.S.O (Enseñanza Secundaria Obligatoria) -12 A 16 AÑOS
Etapa básica en el desarrollo de competencias
La ESO es una etapa básica en la enseñanza en la que los alumnos y alumnas siguen desarrollando competencias para su futura vida laboral. El fin de este aprendizaje por competencias no es sólo «saber», sino también «saber hacer».
Durante la ESO se preparan para la elección de los estudios posteriores. Desde el colegio, además de guiarles en ese camino, los acompañamos para que continúen desarrollando sus pasiones y talentos a lo largo del mismo.
Durante toda la enseñanza secundaria obligatoria incrementamos la oferta lingüística con un cuarto idioma: el francés, el cual puede cursarse como asignatura optativa. Así, fomentamos el aprendizaje de nuevos conocimientos y capacidades. A su vez, continuamos potenciando el aprendizaje del inglés con una metodología activa y colaborativa, favoreciendo la mayor competencia lingüística.
Actualmente, en nuestro centro contamos con el modelo B y D.
Por otro lado, durante esta etapa formativa buscamos la participación activa de nuestro alumnado en la vida del colegio a través de la junta de alumnos/as. Llevan a cabo reuniones con el equipo de convivencia, A30, el Consejo Escolar y otros grupos de trabajo.
Contamos con el Programa PREE (Programa de Refuerzo Educativo Específico) para los alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO. En él, un segundo profesor o profesora acompaña en clase o fuera del aula, a ciertos alumnos que puedan estar en situación de vulnerabilidad.
Desarrollamos e implementamos metodologías activas que propicien que los/las estudiantes sean los principales protagonistas de su aprendizaje.
En el colegio entendemos que la familia y la relación cercana con ellas es fundamental para la educación de nuestros alumnos y alumnas. He ahí la razón por la que queremos ofrecer una educación integral con actividades complementarias a las meramente educativas. Algunos de esos cursos y proyectos educativos integrales por y para todas las familias son:
- Fomento de comportamientos cívicos responsables mediante charlas con la Ertzaintza.
- Curso de prevención de riesgos para la salud y la vida de Gerta dakizuke.
- Proyecto Yerba.
- Proyecto Síndrome del lunes, organizado por Bidesari.
- Proyecto Esan EZ, de Zubietxe.
- Encuentros con personas en riesgo de exclusión social.
- Proyecto de educación para la ciudadanía organizado por UNICEF.
- Actividades intergeneracionales como la de la Asociación Hartu Emanak y su concurso de videos o el Portugalete Ciudad amigable.
- Actividades solidarias como la colaboración con la ONG Fundación Juan Bonal o el proyecto Bocadillo solidario - Mercadillo Solidario, entre otras.
- Recogida de alimentos para el banco de alimentos de Portugalete.
- Participación en la Cuestación a favor de la Asociación contra el Cáncer.
Con el objetivo de que nuestras alumnas y alumnos desarrollen también competencias en entornos sociales, desde el colegio ofrecemos otras actividades fuera del mismo. Por un lado, para los alumnos de 2º ESO, ofrecemos una actividad lingüística fuera del entorno académico con la que reforzar la convivencia con compañeros y compañeras y mejoren el uso del idioma.
Por otra parte, organizamos una salida para los alumnos y alumnas de 4º ESO. En ella el objetivo principal es trabajar la convivencia a través de la práctica de distintos deportes.
A su vez, desde el colegio nos encargamos de organizar también el viaje de estudios para los alumnos que cursan 2º de Bachiller. Unos días para convivir con los compañeros y compañeras antes de despedirse del Colegio.
En el colegio somos conscientes de la diversidad existente entre los estudiantes. Trabajamos con nuestros alumnos y alumnas para que se desarrollen en una sociedad plural, multicultural, abierta y diversa. Es por eso que trabajamos para atender las necesidades individuales de cada alumno y alumna, tratando de obtener su máximo desarrollo personal.
La atención personalizada que ofrecen los tutores y el profesorado se complementa a lo largo de la etapa con diversos desdobles y refuerzos educativos. Asimismo, podemos trabajar de forma más cercana formando pequeños grupos de alumnos.
